浅议图书馆工作人员信息素质教育

浅议图书馆工作人员信息素质教育 导读：图书馆工作人员信息素质教育　　信息素质日益成为社会发展的决定性力量和主导因素，它要求人类具有获取并征服它的能力和意识。作为专业从事信息资源管理的图书馆员，只有具备良好的信息素质，才能较好地开展工作，有效提供信息导航、信息组织、信息开发服务。　　（二）现代图书馆工作对管理人员的要求　　1.文献信息的载体形态从纸质逐渐向电子介质过渡，许多

摘要：本文对信息素质的涵义、图书馆员信息素质教育的内容、必要性和途径进行了探讨。
　　关键词：图书馆 信息 素质
　　信息素质是信息产业发展和社会信息化过程中出现的一个名词。一个人具备信息素质，就必须能认识到何时需要信息和具备查寻、评估和有效利用所需信息的能力，而且这种素质是终身学习的结果。信息素质可以理解为在信息化社会中个体所具有的各种信息品质，包括信息能力（信息知识和技能）、信息道德、信息意识、信息觉悟、信息观念、信息潜能、信息心理等。信息素质是个综合作用的概念，它不仅蕴涵着个体具备的，带有客观性、发掘和利用社会信息源的基本技能，还包括了个体最基本的更具有主观性的认识和判断信息的基本品质。
　　一、加强图书馆员信息素质教育的必要性
　　（一）现代社会信息化的需求
　　信息素质日益成为社会发展的决定性力量和主导因素，它要求人类具有获取并征服它的能力和意识。作为专业从事信息资源管理的图书馆员，只有具备良好的信息素质，才能较好地开展工作，有效提供信息导航、信息组织、信息开发服务。
　　（二）现代图书馆工作对管理人员的要求
　　1.文献信息的载体形态从纸质逐渐向电子介质过渡，许多有价值的信息不一定以正式出版的形式出现，而是以各种各样的形式存在于人们的日常交流中。图书馆工作人员要进行文献信息的收集，就要深入到不同形态的信息中去判断其价值，决定其取舍。
　　2.用户的信息消费更趋智能化、个性化、多样化，图书馆工作人员在进行信息服务过程中，要更多关注用户的需求特点，根据不同用户的不同心理、习惯、能力采取不同的服务方式。图书馆作为信息的集聚地，不仅是文献的汇集、信息的集散而且是信息的加工、创新思维的孕育。这就要求图书馆工作人员加强信息素质教育，熟练掌握在复杂的信息中获取有用资料，为不同用户的信息消费者提供有效服务的能力。
　　（三）图书馆工作人员终身学习的要求
　　现代图书管理人员必须掌握对信息的获取、理解、转化并生成新信息的策略。只有掌握了正确的获取信息、创造信息的策略，才能提高获取与创造知识的能力，才能使学习不再受时空的限制，自由地进行知识的整序、分析、研究和利用。通过信息素质教育获得敏锐的信息意识和较强的信息能力，掌握获取知识的策略和途径，进行终身学习和自我完善。
　　二、信息素质教育的内容
　　（一）信息意识教育
　　信息意识是指人们对信息的思想观点和人的信息嗅觉程度，是人们对社会产生的各种理论、观点、实物、现象从信息角度的理解、感受和评价能力。信息意识表现为个体对信息的敏锐度，捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉程度。信息意识强的人可以自觉产生信息需求，可以在众多的信息中捕捉到有用信息。图书馆工作人员是信息的传播者和教育者，他首先要有敏锐的信息意识，才会有自觉利用信息的内在动力，对发现和传递信息才有一种积极的应对态度，更好地为用户提供信息服务。
　　（二）信息道德教育
　　信息道德是指个体在整
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