党员教育管理要突出信息化运用

当前，以数字电视、手机APP等为主的新媒体，不仅改变了宣传发动群众的工作方法，也正颠覆着传统的党员教育方式。笔者认为，要依托各类党员教育管理信息化平台，主动学网用网，突出信息化手段运用，切实增强党员教育工作针对性、实效性。

优化迭代信息化平台。紧扣用户需求和组织工作需要，采取调研了解、意见征求、客户试用等方式，找准党员教育管理信息化平台与用户、工作的结合点，运用技术手段不断优化迭代升级，增强功能吸引力，提升党员使用粘性。比如，针对《条例》提出的“积极参加在线学习培训”，组织研发手机APP学习进度实时记录功能，上传党建类微视频，满足党员多元化、差异化、全天候学习需求，随时随地都能学习政治理论，并将学习积分纳入党员年终考核任务，使党员变“不想用”为“主动用”，变“ 不愿学”为“找着学”。

强化信息化平台运用。信息化平台能够突破山水阻隔、时空限制，将最新政策理论、上级要求“一竿子”插到最基层、传播到边远山村。因此，要针对流动党员教育培训难组织、边远山区党员教育信息闭塞、企业党员学习主动性不强等问题，运用信息化平台加强党员教育管理，已不是“要不要用的问题”，而是“如何用好的问题”。基层党组织都应认真落实，地毯式推广安装、全覆盖组织使用，为组织工作的大数据应用奠定基础。

培养党员使用习惯。“少成若天性，习惯成自然”。各级党组织要坚持问题导向，贴近基层需求，积极谋划创新，将触网学习与实际工作紧密结合，经常组织党员触网、用网，运用党员教育管理信息化平台学政治理论、观看党建微视频、开展组织生活扫码签到等，培养党员使用信息化平台的自觉性，使之成为一种习惯，真正做到“主动学网用网”。（博雅）

(责编：木胜玉、朱红霞)