陕西安康岚皋县教育信息化十年风雨兼程取得飞跃发展

地处巴山深处的岚皋，山大人稀，交通不便，因信息闭塞及教学资源有限导致教育水平偏低的状况一直是全县人民的“痛点”。

近年来，随着网络技术的快速发展，岚皋也迎来了教育事业蓬勃发展的良机。

2007年，岚皋县农村中小学开始实施现代远程教育工程，网络技术首次被引入教学领域。2012年，岚皋成为陕西省教育信息化区域内综合试点县，该县城关二小被确定为省级教育信息化试点学校。2016年，中央电教馆在岚皋开展了主题为“基于融合理念创新课堂教学”的混合研训活动，全国各地专家和教师通过网络参与活动。

十年来，岚皋的教育信息化工作走过了漫长而艰辛的历程，也收获了累累硕果。

从闭门苦学到共享资源

走进岚皋县城关中学的高清录播室，交互式电子白板、自动摄像头、感应器等先进的录播设备让人眼前一亮。

教务主任李启安介绍，城关中学有2个计算机教室，配有120台计算机。高清录播系统在教师现场授课时，可自动生成课堂教学实况录像。在日常教学中，老师们都能一改往日单一的授课模式，运用多媒体加强与学生的互动。在课堂上录制的精品课程可上传至国家教育资源公共服务平台，实现全国各地优质教育资源共建共享。

“课堂上老师用多媒体播放外地学校的课程，让我们与大城市学生置身同一个课堂。”此时此刻，在教室里用互联网观看语文教学视频的周雅婷与西安的同龄人一样，正享受着优质的教学资源。

近年来，岚皋县将教育信息化工作经费列入县财政预算，先后投入4000万元，在全省率先实现了中小学电子白板“班班通”，全县38所中小学校实现宽带网络全覆盖，光纤覆盖率达97.4%。多媒体功能部室、计算机教室实现全覆盖，建成高清录播室4个，配备计算机3109台。教育体育信息网站、教研网站、学校网站纷纷建成。创建省级现代教育技术实验校1所、省级信息化试点学校1所、省级电子书包试点学校1所、市级教育信息化示范校3所，县级教育信息化综合服务平台正在建设中。

从一窍不通到运用自如

在岚皋县堰门小学，二年级学生正在教室里通过多媒体设施，学习绿色圃中小学教育网站的数学课程《整百整千数加减法》，生动形象的动画课程让学生们看得津津有味。“我有一大半的课程都是运用多媒体教学的，学生们接受快，成绩也在提高。”班主任刘衍芳说道。

刘衍芳毕业于渭南师范学院计算机科学技术专业，是堰门小学的专业信息技术老师。平时，她不仅带头将多媒体技术运用到教学中，还负责学校多媒体设备的维护，并教会多名老教师运用网络开展教学活动。

校长卢修文介绍，堰门小学自2007年实施农村现代远程教育工程后，一直注重提升教师的教育信息化水平。通过培训和学习，现在全校16名教师人人都会用电脑。54岁的老教师单升枝也从“不会开机”变成能熟练运用多媒体开展教学的一把好手。

自现代远程教育工程实施以来，岚皋县不断提升教师队伍整体素质，不仅为各学校招聘专业的信息技术人才，每年还定期组织中小学老师参加各种培训。2015年，岚皋完成了600人次的国家教育能力提升远程培训，100人次的未来英特尔培训，40人次的校长网络研修培训，50人次的高中骨干教师网络研修培训。近五年来，培养省级教学能手16人，市级教学能手41人，县级骨干教师86人。

从被动接受到主动参与

有了先进的教学设备和优秀的授课老师，学生和家长的参与成了提升教学水平的有力助手。

城关中学数学老师张勇的笔记本上详细记录着本班学生每次数学考试的成绩。张勇介绍，在课后学习中，学生们在手机上下载数学学习软件，并完成课堂作业，在网上提交后，答案解析、整体排名、老师点评等情况很快就能一目了然。学生参与度和积极性较高，几次考试结果显示，学生的学习成绩正在逐渐提高。

在学习中运用信息化技术，提高的不仅仅是学习成绩。民主镇榨溪小学刚刚举办了六一活动，为锻炼学生的独立能力，老师安排四至六年级学生独立完成五个文艺节目的编排，演出效果远超预想。负责编排的六年级学生陈晓龙说：“以前都是老师在电脑上教我们学习，现在我们自己利用网络独立完成，感觉很好。”

学生们乐在其中，家长们也积极参与。邱祖东是榨溪小学家长委员会的代表，提起家长们建立的微信群，他不禁点赞：“有了微信群，我们不仅可以随时跟老师交流，家长之间也可以经常沟通，真是很方便。”

老师勤指导，学生有兴趣，家长能参与，教育信息化也增强了师生们的信息技术运用能力。近三年来，岚皋有25件作品在全市中小学生电脑作品大赛中获奖，6件作品在微课制作中获奖，15位教师获得远程教育论文奖，67件课件在农村中小学现代远程教育工程应用研究成果评选活动中获奖。

科技改变世界，教育成就未来。在科学技术蓬勃发展的今天，“信息化”如春风雨露般正悄然改变着各行各业，而岚皋的教育事业也在这十年“信息化”的进程中，一路昂首向前。